Случилото се през тази година не само в България, но и в целия свят, изправи всички нас в ситуация, в която трябва да се приспособяваме бързо към изменящата се действителност. Пандемията от COVID-19 в Европа и предприетите национални мерки за борба с разпространението на вируса могат да предизвикат значителни смущения в осигуряването на възможности за образование. В условията на световна пандемия, използването на електронни устройства както в работна среда, така и в сферата на образованието стана необходимост.

По данни на „УНИЦЕФ”, публикувани по-рано тази година, най-малко 1/3 от учениците по света нямат достъп до дистанционно обучение. Докладът използва глобално представителен анализ на наличието в домашни условия на технологии и средства за дистанционно обучение на децата в предучилищната подготовка, началното училище, прогимназиалния и гимназиалния курс с данни от 100 държави. Данните отразяват достъпа до интернет, както и наличието на образователно съдържание на онлайн платформите. Макар и представените в доклада числа сами по себе си да очертават тревожна картина за липсата на средства за дистанционно обучение по време на затварянето на училищата, УНИЦЕФ предупреждава, че положението вероятно е далеч по-лошо.

За осигуряване на възможност на българските ученици да продължат занятията си електронно, Министерството на образованието в България се оказа в положение, в което трябва да осигури достатъчно таблети и лаптопи, които да покрият нуждата на учители и ученици, особено в по-малките населени места на страната. Към момента обаче въпреки усилията на българските власти, все още има недостиг на устройства за редица училища, което възпрепятства нормалното провеждане на учебния процес.

Благодарение на електронното дистанционно обучение обаче учебно-възпитателната работа не прекъсна по време на ограниченията, наложени от COVID-19. Технологичният свят, в който живеем, ни предоставя решения за бърза и надеждна комуникация. Днес тези възможности наистина могат да подпомогнат учебния процес и да допринесат за пълноценното прилагане на един нов подход към образованието.

Разбира се в този процес огромна роля имат не само държавните органи и власти, но и самите родители, а и всички ние като общество. Обединяването на усилията на правителствени и неправителствени организации се превърна от възможност в необходимост. Макар и обществото ни да е раздетелено на „За” или „Против”, дистанционното обучение, в условията на пандемия то е от изключителна важност за запазването на здравето и живота на всички нас. Пакет от целенасочени мерки на българското правителство, подкрепено с достатъчно финансови средства за образованието е единственият път за преминаване през сегашната ситуация.

Екипът на Фондация „Център за интернационални образователни проучвания – Теодор” не остава безразличен към случващото се и предприема стъпки в подкрепа на малките училища като осигурява необходимите средства за обучение в дистанционна среда. Призоваваме всички имащи възможност да не бъдат апатични!