Четенето и разказването на истории – как да се науча да говоря чужд език

Нека ви разкажа една история. Годината е 1980 и някоя и един учител по испански на име Блейн Рей се чуди как да помогне на своите ученици да учат по-лесно езика. Очевидно е, че учениците трябва да възприемат и запомнят огромно количество информация бързо и по лесен за тях начин. Но най-важното е да се създадат ситуации и възможности учениците да говорят, да комуникират помежду си и с учителя. И изведнъж „Еврика!“  Ражда се методът за преподаване на езикови умения чрез четене и разказване на истории. 

През годините много преподаватели са усвоили този и метод и са добавили към него своя опит и случващото се в тяхната класна стая. Днес той е доста разпространен и е един от забавните и интересни начини за изучаване на чужд език.

Как се случва цялата магия?

Чели ли сте някога книга, която не ви оставя да заспите? А гледали ли сте някога филм, на който сте се смели и плакали, на който сте съпреживявали всичко с героите? Това е всъщност тайната на този метод. Съпреживяването. Една завладяваща история може да накара всеки от нас да се потопи напълно в нея и да я преживява като своя собствена. 

Когато слушаш интересна история на чужд език ти не само съпреживяваш с героите, но и съпреживяваш езика. Потапяш се в изживяването и започваш да „живееш“ езика. Той те завладява.

Етапи

• Нови думи

Обикновено часът започва с новите думи, които трябва да се усвоят. Те са написани на дъската на чуждия и родния език. При по-напреднали ученици, те могат да бъдат само на чужди я език с обяснения или примери. Възприемането и изучаването им обикновено се случва с жестове, мимики и физически движения, с които учител и ученици „изиграват“ думите и фразите, за да ги запомнят по-лесно. Например „Аз танцувам“ може лесно да се запомни като потанцувате докато си повтаряте думата. А може да добавяте и „Аз танцувам валс/рап/диско…“ Така персонализирате, правите я специфична. След това може да добавяте и какво харесвате да танцувате.

• Разказване на истории

Историята трябва да е кратка, но в нея трябва да се използват новите думи и фрази. Учителят обикновено задава уточняващи или насочващи въпроси, а учениците създават историята сами, добавят към нея, преобразуват я. Колкото повече въпроси задава учителят, толкова по-подробна ще става историята и толкова по-различни начини ще откривате как да използвате новите думи и фрази. Така вие сте креативни докато всъщност учите в контекст.

• Четене в клас

Обикновено в тази част учителят предоставя на учениците възможността да прочетат история, в която новите думи и фрази са използвани. Текстът може да бъде създаден от учителя или да е взет от оригинално произведения на изучавания език. Така учениците ще затвърдят наученото и ще добавят още интересни думи и изрази към своята лексика. 

Както е видно, това е един забавен начин за изучаване на чуждия език. Ако искате да го правите сами, може да следвате следната логика:

• Намерете история, която е интересна за вас и подходяща за нивото ви.
• Прочетете/изслушайте я
• Отбележете си думи, които искате да научите
• Прочетете/слушайте я няколко пъти
• Създайте своя история с научените думи, изиграйте ги, съпреживейте ги

Не е трудно, нали? Дори смятам, че ще ви бъде забавно. Опитайте!